239 数学才无敌!-《太受欢迎了怎么办》


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    “那么我们……”

    舞台中央的屏幕上,图表浮现开来!

    其实并没有多么复杂,唐雨落已经尽量做到简洁了,但乍看还是看不懂!

    李烩悉心解释道:“在这个数学模型中,我们为了进行演算,将一切数字化,这个数字赋值不会太严谨,但重在我们的分析与结论。”

    “我们假设【a国】有1ooo个个体,假设每个个体的各方面条件相同,只有【道德】与【不道德】影响他们获得资源的数量。”

    “我们进行粗化的设定,假设【道德】个体,一生可以创造4个单位的【资源】。”

    “【不道德】个体,一生可以创造2个单位的资源,除此之外,他们还从【道德】个体那里攫取8个单位的【资源】,也就是说他们一生可以拥有1o个【资源】。”

    “每1个单位的【资源】,可以保证一个体活下去。”

    “每2个单位的【资源】,可以让个体完成一次繁殖,获得一个后代。”

    “对于【道德】个体而言,他们一生创造的资源,除了可以完成生存与繁衍外,还有1个【资源】的剩余,可以消费掉获得享受,使自己更加快乐。”

    “但是,他们会被【不道德】个体攫取资源,我们为了简化计算流程,在此设定,所有【不道德】个体从所有【道德】个体处平均攫取资源。


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